
Delgado, ayer, en la sala del Palacio Europa donde dio una charla organizada por Denon Eskola.Foto: aritz garcía
vitoria.¿Por qué es necesaria una escuela totalmente laica?
Para evitar diferencias entre alumnos con convicciones diferentes y acabar con la segregación.
¿Se les está segregando?
Sí, las clases de religión dividen a los alumnos de un centro entre los que van y los que no. Creemos que la escuela es el lugar común de todos, donde tienen que ser respetadas las convicciones personales, pero el ámbito religioso debe ser algo que quede fuera de la escuela. En todo caso, en la escuela se puede hablar del hecho religioso, pero a todos los niños igual, en el mismo ámbito.
Entonces será partidario de abolir los símbolos religiosos.
Pues no lo tengo demasiado claro después de ver lo que ha ocurrido en Francia. La cuestión clave está en el significado del símbolo, ya sea el velo u otra cosa. La frontera está cuando a un determinado sexo se le impone una determinada cultura que le pueda hacer daño. Si se acepta el velo, ¿por qué no se acepta la amputación del clítoris? La importancia la tiene el hecho social de que a una niña se le imponga el velo como una cultura que hace que las niñas sean inferiores.
¿Qué impide en el siglo XXI que la escuela sea laica?
Ha habido obstáculos políticos, cierto temor al voto católico y cierta connivencia con la Conferencia Episcopal. Pero lo que más daño ha hecho es la indiferencia de la ciudadanía. Los considerados católicos incumplen el dogma católico en un porcentaje altísimo; esa indiferencia provoca que la gente no presione para que realmente cambiemos hacia una escuela laica.
¿La asignatura Educación para la Ciudadanía puede ser un primer paso para lograr una enseñanza laica, visto el rechazo que ha obtenido por parte de la Iglesia?
No tiene nada que ver. La posición de la Iglesia es comprensible porque durante décadas ha controlado la moral de la educación en España y ahora se encuentra con que el poder civil desea también otros valores. La Iglesia se resiste a eso; se han puesto nerviosos. Lo que ocurre ahora con Educación para la Ciudadanía es que, pasado el tiempo, y como se les permite todo, no sólo han hecho un gran negocio con la asignatura, puesto que la editorial de la Iglesia católica es la que más libros ha vendido en las comunidades autónomas en las que sí se ha aplicado este curso la materia. Además, han hecho una guía específica para su colegio e ideario católico, que tiene unos objetivos y contenidos que pueden ser transformados hacia un sesgo religioso concreto.
Por lo que dice, la materia será una u otra según el centro que la imparta.
Y no sólo el centro, depende mucho también del profesor. Cada uno va a llevar la asignatura a su terreno y a sus condiciones. De hecho, se está empezando a ver ya en muchos colegios. Eso no quita para que haya también quienes lo están haciendo bien, educando en democracia, valores cívicos, en leyes, en convivencia...
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