
El lehendakari y el consejero Tontxu Campos, ayer, durante el acto de entrega de los galardones.
Son fechas difíciles éstas para todo el sector educativo. Los profesores afrontan la última etapa del curso escolar, ésa que decidirá si sus alumnos han asimilado los conocimientos necesarios para seguir o no adelante. En la Administración vasca, por su parte, ultiman las listas de matrículas para el curso que viene, en muchos casos haciendo encaje de bolillos para que cuadre la demanda con la oferta. Sin embargo, es momento también de detenerse y reconocer el esfuerzo que muchos centros llevan tiempo realizando para que la calidad de la enseñanza vasca se supere año a año.
Dicho reconocimiento se materializó ayer en un acto celebrado en el Palacio Europa donde se entregaron los premios Kalitatea Hezkuntzan , unos galardones que distinguen el trabajo de los centros y berritzegunes para la mejora de la calidad mediante un programa de gestión. Este año dos centros alaveses han sido merecedores del premio que recibieron de la mano del consejero de Educación, Tontxu Campos, y del lehendakari, Juan José Ibarretxe. Se trata de la ikastola Arteko Gure Ama de Artziniega, así como la de Lateorro de Llodio.
Kontxi, la directora de esta última, destacó el esfuerzo que se lleva realizando desde hace "muchos años" por parte de los profesores y también con la ayuda de los padres para "sistematizar" la enseñanza diaria y lograr una mejor organización en el centro. Esta ikastola de más de 400 alumnos nacida en 1995 celebró ayer a lo grande esta distinción en un acto que contó incluso con la actuación, muy aplaudida, de su coro.
En total han sido 11, seis de Primaria y cinco de Secundaria, los centros distinguidos con el premio Kalitea Hezkuntzan, además de los mencionados, la ikastola Moguel de Eibar, Karmelo Etxegarai de Azpeitia, Xabier Munibe de Azkoitia, Alkartasuna de Beasain, Barrutialde de Gernika, Orobio Goitia de Iurreta, el IES Ondarru-Lekeitio, Oinazpe de Beasain y Miguel de Unamuno de Bilbao.
Durante la entrega de los premios, Campos explicó que este año se está apostando por el avance del trabajo en red. "Una única red en la que la experiencia de los centros de Infantil, Primaria y Secundaria se comparte estableciendo un marco de análisis de casos concretos con el fin de encontrar referencias útiles para todas las etapas", añadió.
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