
Una profesora de euskera juega con una niña en Kimba.Foto: david moreno
U N humano nace con predisposición a aprender, una inagotable atención al entorno que sienta las bases de su educación. Sus primeros pasos y palabras son la muestra de esa ventana al mundo, abierta de par en par entre los 0 y los 6 años. La estimulación temprana, una metodología educativa surgida hace casi medio siglo en Philadelphia (EEUU), ofrece estímulos al niño para atender esa necesidad de saber.
La Fundación Nuevas Claves Educativas, con sede en el barrio vitoriano de Zabalgana, ha importado desde el año 2000 estas teorías a Álava. En la actualidad, cuenta con dos escuelas para pequeños de 0 a 3 años en Vitoria: Izalde -que surgió hace una década- y Kimba -dos años-. La previsión de los responsables, dado que el éxito de la iniciativa ha agotado las 78 plazas existentes en cada centro, es ampliar la oferta con una tercera escuela en la capital -en Salburua- y franquiciar la idea, pero sin cobrar royalties , para extender este modelo en Euskadi y España a viejos y nuevos centros.
La estimulación temprana pone en duda algunos de los métodos educativos hasta ahora utilizados. El fisioterapeuta Glenn Doman fue quien sentó las bases del sistema, en un primer momento dirigido a niños con alguna discapacidad. Este experto americano, basándose en principios neurológicos, diseñó programas breves pero sistemáticos para desarrollar la inteligencia. Los resultados animaron al responsable a aplicar estos juegos a todo tipo de niños.
La palabra juego no está escogida al azar. Esta metodología se basa en el uso de bits , un préstamo informático para referirse a unas postales coloridas, grandes y sencillas con las que los niños aprenden a identificar cantidades, distinguir trenes, aves rapaces, cuadros de Goya, banderas, flores... Así se desarrolla la memoria visual y auditiva de los pequeños. El proceso es muy corto, para garantizar la atención y que los infantes se queden con ganas de más, pero se repite varias veces al día. La educación se convierte en un regalo.
En Kimba, es habitual ver a estos estudiantes txikis imitando a sus jóvenes profesoras -unas 12, la mayoría con título de Magisterio o Técnico Superior de Educación Infantil- pasando los bits . Una demostración de que el hábito se ha consolidado. Pero las enseñanzas van más allá. La distribución de la escuela, con un vistoso parque infantil interior, está pensada para que los niños puedan moverse de una zona a otra. Los alumnos también se relajan escuchando música clásica, aprenden cómo funciona el aparato digestivo, realizan murales, disfrutan de un tiempo libre... Todo ello bajo la supervisión de dos educadoras por aula, que hablan en inglés y euskera: así apuestan por el trilingüismo.
La estimulación temprana, en definitiva, explota las enseñanzas, los juegos y la compañía que los padres ofrecen a sus hijos durante sus primeros años de vida y que, casi sin saberlo, les preparan para su etapa escolar. Los juegos educativos se convierten en buenos recuerdos y las lecciones, de por vida asociadas a ellos, se reciben con mejor disposición.
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