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Sábado, 10 de marzo de 2007

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El 70% de los profesores cree que la educación ha empeorado en los últimos 30 años

los maestros de secundaria echan de menos una estructura más selectiva con opciones a los 14 años

madrid. Cerca del 70% de los profesores españoles asegura que la educación ha empeorado en los últimos 30 años y más de la mitad de los docentes volvería a la estructura educativa de las décadas de los 70 y los 80 con la Ley General de la Educación (LGE). Así lo revela el estudio Las emociones y valores del profesorado que el director de la Fundación SM, Leoncio Fernández, y el autor del informe y secretario general de la OEI, Álvaro Marchesi, presentaron ayer en Madrid.

El descontento con los resultados de la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) se refleja en la opinión del 75% de los profesores en activo encuestados, que considera que el sistema ha ido marcha atrás. Según explicó Marchesi, sólo el 21% piensa que ha mejorado y el 4% cree que no ha cambiado nada. Entre los futuros docentes, en su mayoría antiguos alumnos que se han educado en el sistema de la LOGSE, sólo el 22% asegura que la educación ha mejorado frente al elevado 73% que piensa todo lo contrario.

Debido a las últimas reformas educativas y a las transformaciones sociales a las que el profesorado ha tenido que hacer frente en los últimos tiempos, los profesores han podido cuestionar el sistema educativo y sus leyes. Así, "un 60% de los encuestados asegura que volvería al sistema establecido con la LGE siendo los profesores de secundaria y los de centros públicos los que más añoran esta educación, un 60% y un 63% respectivamente", aseguró el autor del informe.

Además, Marchesi indicó que existen diferencias en el descontento con la situación de la educación actual entre los profesores de primaria y los de secundaria. En su opinión, "los maestros añoran unos tiempos más homogéneos, un estilo y unas condiciones de enseñanza más tranquilas", mientras que los profesores de secundaria, aparte de echar en falta un sistema más homogéneo, "prefieren la estructura pasada más selectiva, que permitía a los alumnos diferentes opciones a los 14 años y dirigir su futuro profesional". >e.p.

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